Γράφει η Εύα Καλαβρή.
Θα σας αφηγηθώ μια ιστορία:
Ένας δάσκαλος κεραμικής αποφασίζει να χωρίσει τους μαθητές του σε δύο ομάδες. Στη μία ομάδα ανέθεσε να επικεντρωθεί στην ποιότητα των έργων της και στην άλλη στην ποσότητα. Η ομάδα της “ποιότητας” θα κρινόταν με βάση την ακρίβεια και την τελειότητα, ενώ η ομάδας της “ποσότητας” με βάση το πλήθος των έργων που θα παρήγαγαν. Όσο περισσότερα έργα τόσο καλύτερη θα ήταν η βαθμολογία τους.
Μερικές εβδομάδες πέρασαν και οι δύο ομάδες εργάζονταν με διαφορετική προσέγγιση…
Στο τέλος της διαδικασίας, το αποτέλεσμα ήταν κάπως απροσδόκητο και αποτελεί κι ένα μεγάλο μάθημα “δημιουργικότητας”:
περισσότερα >
